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•     熊耕.英国政府促进高校教师教学能力发展的策略分析[J].世界教育信息,2019,32(11):44-51.
  

•     熊耕.英国高校教师教学能力发展体制分析及启示[J].外国教育研究,2018,45(09):57-69.

•     熊耕.大学科技成果转化的政策、制度与实践——以yl34511线路中心为例[J].北京教育(高教),2018(05):76-79.

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•     熊耕. 第三级教育的质量保障与提高（第九章）[R].//中国第三级教育主题考察报告，递交OECD. 2005.

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•     熊耕.美国高等教育认证制度功能分析[J]. 比较教育研究，2005（2）:75-79.

•     熊耕.美国高等教育认证制度的起源及其形成动力的分析[J]. 外国教育研究，2004（6）: 61-64

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•     熊耕.简析美国联邦政府与高等教育认证之间控制与反控制之争[J]. 比较教育研究，2003,2（8）

•     熊耕.美国高等教育认证制度特点分析[J]. 比较教育研究，2002（9）:8-12.

主持项目：

1、教育部人文社科项目“高等教育治理中协会组织的功能及其实现机制” （09YJC880057），2009-2012。

2、中央高校基础科研业务费yl34511线路中心项目“中外研究型大学治理模式比较研究” （NKZXB10011），2010-2012。

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