为进一步推动加强全国MPA师资队伍建设，提高MPA教师的教学水平和科研能力，由全国MPA教指委主办、yl34511线路中心公共管理教育中心承办的2014年第1期全国MPA核心课程“政治学”师资培训班于3月1日在yl34511线路中心召开。本次培训会为期两天，根据“政治学”课程特色和教学的实际需要设置三个专题讲座及相关交流讨论，来自全国80余所MPA培养院校教师代表参加了此次培训课程。
本次培训的开班仪式由yl34511线路中心yl34511线路中心副院长兼MPA中心主任孙涛教授主持，全国MPA教育指导委员会副秘书长孙玉栋教授、全国MPA教育指导委员会委员王浦劬教授、yl34511线路中心研究生院副院长盛斌教授、yl34511线路中心yl34511线路中心院长吴志成教授及政治学系主任程同顺教授作为嘉宾出席了本次开班仪式。
开班仪式上，受邀嘉宾依次发言，盛斌教授代表南开对各高校参加培训的教师表示热烈欢迎，吴志成教授讲到yl34511线路中心对此次承办活动深感荣幸，他表示此次培训活动既是一个展示的窗口，也是相互交流的平台，期待各校不仅要进行专业方面的交流，更要加强院校之间的友好合作。孙玉栋教授介绍了MPA核心课师资培训班的开展情况以及本次“政治学”师资培训班的重要任务，希望各院校及教师以多元化的培养方式，将学术背景与MPA专业教育相结合，培养出更多合格的MPA人才。王浦劬教授介绍了政治学的发展历程并表示，此次培训班主要围绕政治学课程教学如何展开这一问题进行深入探讨，希望更多地听取各位教师关于政治学教学的反馈和要求。
在开班典礼的最后，由孙玉栋教授向本次培训的授课专家颁发了聘书。
培训专题讲座一：MPA核心课程教学指导纲要说明
3月1日上午，由王浦劬教授为本次培训进行第一单元授课，他以《政治学》教学纲要为蓝本，围绕政治学课程性质、课程地位、课程内容及学时分配等进行详细解读，传达其课程设置的理念、核心价值及培养目标。王浦劬教授建议《政治学》课程需要包含国家与国家权力、政府与政府机构、公民政治权利和公民政治参与等九部分内容。
精辟而深入浅出的讲解引发了培训教师的思考，在提问环节中，针对课程内容是否需要涉及国际政治这方面内容王教授与各位教师展开了热烈讨论。思维的火花在这里碰撞，加深了培训教师对教学纲要内容的理解。
培训专题讲座二：MPA政治学教学中的案例运用问题
3月1日下午，由国家行政学院褚松燕教授为参训人员进行第二单元授课，褚松燕教授从2003年起就开始探索案例教学问题，经验丰富，在授课中她结合案例分析和情景运用等方式开展教学。本次培训中，褚松燕教授以“公考改分事件”为例，示范如何为MPA学生授课，她提出教师不能一味切入自身研究的政治学问题，而应广泛启发和引导学生从不同角度探索材料中反映的政治学问题，要将“灰色”的政治学理论与鲜活的现实生活结合起来。另外，针对成年人的记忆特点，她认为案例分析更容易使MPA学院更好的领会政治学在现实生活中的运用。最后，褚松燕教授与培训人员分享了一些的教学上的小技巧，例如，表扬积极发言者以及使用转换性语言让学院按照自己的思路继续思考问题等。整场讲座气氛热烈，参训教师纷纷表示深受启发。
分组讨论及交流会
3月1日晚，参加培训的教师分成8个小组，围绕政治学课程设置、教学、考核等十道题目分组进行讨论。不同小组选择不同方面的题目进行激烈讨论与意见交换，对政治学教学指导纲要的基本逻辑起点、政治学内容底线与重点内容、如何合理设置课时、应该采取哪些教学方式、平时作业及课程考试方式、授课教师应该具备哪些资质等问题达成小组内的一致意见。
培训专题讲座三：政府过程与公共政策、公共管理的联系探讨
3月2日上午，由yl34511线路中心副校长朱光磊教授为参训教师进行第三单元授课，朱光磊教授首先介绍了我国提出“政府理论”的必要性，继而提出了包括职能、机构、体制、过程四要素组成的四维分析框架，其中央地关系和政府发展是重点。他从政府职能、政府机构、政府体制和政府过程四个方面进行了解释，将政府职能细化为政府的功能和政府的职责，指出中国存在的主要问题是职责同构。同时，朱光磊教授联系十八届三中全会中公报中的有关表述提出要注意政治学词汇使用的标准化问题，强调指出当前中国转变政府职能的重点应该是解决政府应该怎么做的问题。朱光磊教授浅入深出、生动幽默的语言博得了在场老师的一致好评。讲座结束后，朱光磊教授还与现场老师进行了互动交流，就提问认真做了解答，
分组汇报与结业仪式
在分组讨论汇报环节，来自8个小组的教师代表分别发言，就本组开展讨论的情况进行了汇报展示，孙玉栋副秘书长听取了汇报，并对汇报中各组所提出的一些问题进行了回应和交流。结业仪式上，孙玉栋教授和孙涛教授共同为参训教师代表颁发毕业证书，至此，为期3天的2014年第1期全国MPA核心课程“政治学”师资培训班画上圆满的句号。
